LEZIONE – Verso la formazione come learning experience: il ruolo delle non cognitive o socio-emotional skills

GIUDITTA ALESSANDRINI

Professore ordinario Senior di Pedagogia Sociale e del Lavoro presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Roma TRE e Professoressa Straordinaria presso l’Università Mercatorum.
È stata coordinatrice del Dottorato in “Teoria e Ricerca Educativa e Sociale” presso l’Universita’ di Roma Tre, direttore del Master universitario HR SPECIALIST – Professionisti per le Risorse Umane (www.master-hrspecialist.com), nell’ambito del quale è attualmente responsabile scientifico. Ha svolto numerose ricerche nel campo della formazione degli adulti nelle organizzazioni e della formazione quadri e manageriale. Ha contribuito ad introdurre nel nostro paese lo studio dei modelli di learning organization e ha promosso e realizzato  ambienti formativi di blended-learning e di innovazione digitale in ambito Master e formazione continua, collaborando anche come partner istituzionale a rilevanti Progetti europei, ha svolto fin dalla metà degli anni novanta attività di formazione e di coordinamento formativo presso alcuni enti e società (tra cui la Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione, Iri management, Telecom, Selex Sistemi Integrati e Telespazio – Gruppo Finmeccanica – INPS,BNL, ENI, CUOA, TERNA, Strade Anas, Fondartigianato, Comune di Roma,Rome business School). E’ anche Referee per l’Anvur nell’ambito delle attivita’ VQR. Ha pubblicato numerosi volumi e saggi sul tema della pedagogia del lavoro, della gestione risorse umane ed educazione degli adulti. Dal 2018 è expert Senior di ASviS e socio della Fondazione Astrid, e di Apaform (ASFOR),membro di HDCA (Human Development Capability approach).